GET

Início>
GET

Publicado em 25/02/2022 - 15:42 | Atualizado em 15/09/2023 - 13:21

Os Ginásios Experimentais Tecnológicos, GETs, fazem parte de uma nova concepção de escola do século XXI: um local de inovação didático-pedagógica, experimentação do conhecimento e colaboração ativa de seus sujeitos. Por meio da abordagem das Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática (da sigla inglesa STEAM) e da cultura “mão na massa” , esses movimentos estão alinhados às tendências mundiais de aproximação da educação escolar ao contexto do aluno, inspirando-o pela resolução de situações-problema do seu cotidiano na sociedade atual.

Os GETs têm o objetivo de potencializar o desenvolvimento de competências e habilidades por meio de atividades dinâmicas, abordagens interdisciplinares, métodos ativos de aprendizagem e recursos que também promovem o desenvolvimento da cultura digital. É um conceito pedagógico no qual o conteúdo didático é abordado a partir de necessidades reais, vividas e trazidas pelos próprios alunos de forma colaborativa.

Essas unidades escolares dispõem de um colaboratório, espaço que funciona como um convite à transformação de práticas e rotinas pedagógicas, ampliando as possibilidades de implantação da educação colaborativa. Para isso, contam, entre outros, com os seguintes recursos:

– Papelaria e Aviamentos (material de costura) – papel, fita crepe, cola de tecido, cola quente, cola comum, linha, barbante, massa de modelar, tinta de tecido, tinta guache, feltro, tecidos e outros;

– Ferramentas e Maquinários– máquina de costura, TV, som, projetor, e marcenaria (furadeira, lixadeira, apenas para escolas de Anos Finais do Ensino Fundamental).

– Informática – notebooks, tablets, impressora 3D, impressora de corte, placa de robótica e software de programação.

As escolas da Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro têm a missão de oportunizar a inovação e a produção de conhecimento, cujos aprendizados se tornam significativos ao cotidiano do aluno. Ação potencializada pelos GETs quando da apropriação de novas metodologias.

O Projeto GET teve início em 2022 quando a Secretaria Municipal de Educação inaugurou cinco unidades: EM Elza Soares (Rocha, na 3ª CRE), EM Coelho Neto (Ricardo de Albuquerque, na 6ª CRE), EM Cardeal Leme (Benfica, na 1ª CRE), Temistocles Dalmácio Pereira(Barros Filho, na 6ª CRE) e Luís Carlos da Fonseca (Madureira, na 5ª CRE).

Os GETs EM Elza Soares e EM Luis Carlos da Fonseca são frutos do programa Fábrica de Escolas. As demais unidades foram remodeladas para receber o colaboratório, parte essencial do novo conceito. Até o final de 2023, a cidade deverá ter 75 GET’s, totalizando 200 até 2024, cerca de 30% das escolas, que atenderão alunos de todas as idades da rede municipal.

Aprendizagem ativa e com sentido

Nesse processo, o aluno deixa de ser um receptor de conhecimento e torna-se o protagonista do processo de aprendizagem. Portanto, faz-se necessário o desenvolvimento de habilidades e competências que permitam se reconhecer plenamente como indivíduo ativo e cidadão, capaz de mobilizar operações cognitivas cada vez mais complexas e significativas que possibilitem ações e resolução de problemas em seu território.

Pilares do GET

– Aprendizagem mão na massa: aprender, por meio da criação, da investigação, da experimentação e da colaboração.

– Desenvolvimento integral: recursos e práticas que potencializam o desenvolvimento cognitivo, físico, emocional, social e cultural dos estudantes.

– Cultura Digital: democratizar o uso qualificado e responsável das tecnologias digitais para uma sociedade mais justa, equânime e desenvolvida.

– Sustentabilidade: responsabilidade com a coexistência harmônica entre os aspectos social, econômico e ambiental.

– Vetores de transformação: escolas incubadoras de inovação pedagógica para a rede de ensino, com a missão de inspirar boas práticas.

– Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) – Estas Tecnologias abrangem o uso de recursos digitais que possibilitam a conexão entre pessoas e ambientes com base no uso de dispositivos, tais como: computadores, tablets, celulares

– Pensamento Computacional – O pensamento computacional pode ser entendido como uma série de “processos de pensamento envolvidos na formulação de problemas e suas soluções”.

Formação continuada

A mudança de percepção do processo educacional nas escolas da Rede Municipal de Educação perpassa por uma ação de extrema importância que é a Formação Continuada dos docentes, coordenadores pedagógicos, equipes diretiva e gerências de educação das CREs. Visando atuar de forma eficiente e eficaz, a Secretaria Municipal de Educação vem fortalecendo parcerias internas (Escola de Formação Paulo Freire, MultiRio) e externas (Secretaria Municipal de Ciências e Tecnologia) com o objetivo de formar e atualizar os servidores envolvidos nos GETs para esse novo paradigma educacional.

Perspectiva

Para o ano de 2023, a expansão dos GETs é uma das prioridades da Secretaria Municipal de Educação, com isso estão previstos 24 novos GETs para até o fim do mês de junho, distribuídos entre as 11 Coordenadorias Regionais de Educação, abrangendo todo o território do município do Rio de Janeiro.