Crédito: Alan Costa
O secretário municipal de Educação do Rio de Janeiro, Renan Ferreirinha, participou do Festival LED – Luz na Educação, nesta sexta-feira, 13 de junho, no Museu de Arte do Rio (MAR). Ele integrou a mesa “STEAM: Pensamento lógico e a construção da democracia”, um espaço de debate sobre como essa abordagem pedagógica, baseada em Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática, e o desenvolvimento do pensamento lógico podem fortalecer a cidadania e a democracia nas escolas.
“A reflexão que fazemos aqui, é a mesma que fizemos na criação dos GETs, Ginásios Educacionais Tecnológicos, que tem uma educação menos conteudista, e mais uma educação mão na massa. O que a gente tenta apresentar para os alunos com a abordagem STEAM é como você consegue construir com o que você tem a disposição. A gente tenta fazer dos GETs o CIEP do século XXI. Uma escola de tempo integral onde os alunos pensam mais nessa construção e nessas trocas e a partir disso conseguem compreender o seu protagonismo e as noções de democracia.”, afirmou o secretário de Educação Renan Ferreirinha.
A mesa reuniu educadores, pesquisadores e gestores para refletirem sobre o papel da lógica, da argumentação e do raciocínio crítico na formação de sujeitos autônomos, éticos e participativos. A discussão abordou experiências pedagógicas e fundamentos teóricos, explorando como práticas educativas que estimulam o pensamento lógico contribuem para o diálogo, a escuta ativa, a resolução de conflitos e a tomada de decisões coletivas — pilares essenciais de uma cultura democrática. Estratégias para integrar essas competências ao currículo de forma transversal também foram discutidas, promovendo uma educação que valorize tanto o conhecimento técnico-científico quanto a sensibilidade social.
O Festival LED é uma iniciativa da Globo e da Fundação Roberto Marinho que reúne especialistas, educadores, estudantes e gestores públicos em uma programação diversa, incluindo palestras, rodas de conversa e oficinas. O evento busca promover debates sobre os desafios e inovações na educação brasileira, com foco em práticas pedagógicas transformadoras e inclusivas.
