Escolas municipais do Rio realizam o “Dia D” do Exercício Simulado de Escape

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Publicado em 06/07/2026 - 11:55  |  Atualizado
Crédito: Defesa Civil

Em parceria com a Defesa Civil, professores e estudantes receberam treinamento sobre toque de alarmes e rotas de fuga

A Prefeitura do Rio promoveu, nesta sexta-feira (3 de julho), o Dia D do Exercício Simulado de Escape nas escolas municipais. A ação integrou a Semana Municipal de Redução de Riscos e Desastres, realizada entre os dias 29 de junho e 5 de julho. O treinamento de evacuação de emergência foi coordenado pelas secretarias municipais de Educação e de Defesa Civil em unidades da rede municipal de ensino.

Ao todo, 1.558 escolas participaram da mobilização, envolvendo alunos, professores e profissionais da educação. Durante os exercícios, foram avaliados aspectos como o acionamento de alarmes, a organização das rotas de fuga, o deslocamento para os pontos de encontro e o tempo de evacuação das unidades.

“O Dia D testou planos de fuga em situações de incêndio ou desastre, incluindo cuidados que vão da desocupação da área de perigo ao ponto de encontro ou dispersão. O simulado é vital para garantir a segurança das comunidades escolares e dos servidores em geral. Por isso, foi programado para alcançar profissionais, professores e alunos de todas as nossas 1.558 escolas da rede carioca de ensino. Esse é mais um legado de proteção e responsabilidade pública que essa gestão vai deixar para a cidade do Rio”, afirmou o secretário municipal de Educação, Hugo Nepomuceno.

Para Rodrigo Gonçalves, secretário municipal da Defesa Civil Municipal, a realização do exercício reforça a importância da cultura de prevenção e da preparação das comunidades escolares para situações de emergência.

“O trabalho da Defesa Civil vai muito além da resposta aos desastres. Ele começa na prevenção e na preparação das pessoas. Ao levar esse treinamento para as escolas, estamos formando cidadãos mais conscientes e preparados para agir de maneira segura diante de situações de risco. A prevenção é uma construção coletiva e a escola tem um papel fundamental nesse processo”, destacou o secretário de Defesa Civil.

Os esforços do Dia D levaram em consideração diversos fundamentos de segurança, como o acionamento de alarmes e sirenes, a formação de filas, a definição das rotas de fuga, o tempo de evacuação e outras variáveis de contingenciamento que precisam ser planejadas e treinadas previamente.

“Tudo isso é muito importante porque mesmo escolas com infraestruturas semelhantes têm especificidades diferentes. É preciso saber, por exemplo, quem da escola vai acionar o alarme, quem abrirá o portão, quem fará contato com o Corpo de Bombeiros e quem fornecerá as orientações necessárias para o acesso das equipes de emergência ao local. São procedimentos simples, mas fundamentais para garantir uma resposta rápida e eficiente”, explicou Renata Costa, da Gerência de Segurança Escolar da Secretaria Municipal de Educação.

A ação também permitiu que as equipes técnicas avaliassem os protocolos adotados pelas unidades e identificassem oportunidades de aperfeiçoamento dos planos de contingência.

“O principal ganho do exercício simulado é transformar o protocolo em prática. Quando alunos, professores e funcionários conhecem previamente as rotas de fuga, os pontos de encontro e suas responsabilidades durante uma emergência, a resposta se torna mais rápida e organizada. Além disso, o treinamento permite avaliar procedimentos e promover melhorias contínuas na cultura de proteção e defesa civil das escolas”, afirmou Orlando Gomes, engenheiro da Secretaria Municipal da Defesa Civil.

O Dia D do Exercício Simulado de Escape integra as ações da Semana Municipal de Redução de Riscos e Desastres, iniciativa voltada para o fortalecimento da cultura de prevenção, da percepção de riscos e da resiliência da população carioca frente a situações de emergência.

A Secretaria Municipal de Educação (SME) é o órgão da Prefeitura do Rio de Janeiro responsável por elaborar a política educacional do município do Rio de Janeiro, coordenar a sua implantação e avaliar os resultados, com o objetivo de assegurar a excelência na Educação Infantil e no Ensino Fundamental Público.

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